不過(guò)線是從家里帶來(lái)的，不是長(zhǎng)在頭頂?shù)模@點(diǎn)不在關(guān)關(guān)預(yù)料中。
他們坐在河邊，除去鞋襪，把腳泡在冰涼的河水里，云青還以為她會(huì)在意男女大防，沒(méi)想到，她比自己更放得開(kāi)。
“在想什么？”云青問(wèn)。
關(guān)關(guān)安靜了好一陣子，她很少這樣安靜的。
“在想要不要繼續(xù)邀你合作�！�
有個(gè)男人出頭，事情簡(jiǎn)單得多，況且他是縣太爺，這里不是京城，就算是七品小官也夠嗆人，但上次的合作經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不怎樣，她本想大發(fā)利市的，卻被六千兩給截?cái)嗪罄m(xù)，如果這次又碰上那個(gè)不知道是真是假的五皇子，會(huì)不會(huì)到手的肥鴨子，又得眼睜睜地看它飛出手掌心？
“你想再編參考書(shū)？”
“是，但這回我想自己付梓，不想把編出來(lái)的書(shū)賣斷。”
把三千兩攬進(jìn)懷里，從起初的驕傲得意到后來(lái)的嘆氣，從開(kāi)始的暢快到后來(lái)覺(jué)得自己的見(jiàn)識(shí)短淺……那感覺(jué)像是中了大樂(lè)透兩百萬(wàn)，從一開(kāi)始的開(kāi)心到后來(lái)的怨恨：“唉，只差一個(gè)數(shù)字，不然就中五千萬(wàn)了！”的感覺(jué)很像。
三千兩真的不多，關(guān)關(guān)感覺(jué)自己像被五皇子給搶了似地，所以這回?zé)o論如何，她都不賣斷，她要自己擾著賺。
只不過(guò)這樣的話，她得買下一間印刷廠，雇工人、聘技術(shù)人員，然后還得把印出來(lái)的書(shū)送到各個(gè)書(shū)鋪寄賣，努力做好行銷這一塊，這是相當(dāng)浩大的工程。
而截至目前為止，她最大的問(wèn)題還是沒(méi)有足夠人手可用，并且重點(diǎn)是，她是個(gè)女人，愿意和她談生意的，大概找不到幾個(gè)人。
碰壁的經(jīng)驗(yàn)她多了一樁，她曾瞞著云青，偷偷把編好的第三本參考書(shū)拿到城里各書(shū)鋪賣，但不管是大書(shū)鋪還是小書(shū)鋪，看見(jiàn)她，連談都沒(méi)人想跟她談，二話不說(shuō)便把她請(qǐng)出店里。
好不容易有個(gè)年輕老板在她千拜托萬(wàn)拜托之下，終于愿意打開(kāi)看一看，但結(jié)論是什么？他說(shuō)，“回去找你們家可以作主的男人來(lái)跟我談�！�
意思是：東西不錯(cuò)、對(duì)手太糟，他不和女人合作。
什么鬼嘛，她鍥而不舍，換上男裝，在她猶豫著要不要往臉上抹鍋底時(shí)，云青兜頭澆她一盆冷水，說(shuō)道：“你別忙了，不管怎么打扮，還是能瞧出你是女子�！�
“既然如此，你干么讓我上衙門(mén)時(shí)換上男裝�！彼龥](méi)轍了，只能反問(wèn)他一句，以示泄忿。
“是為著你行動(dòng)方便，較不惹眼罷了，要是能唬得過(guò)，杜主簿怎會(huì)老拿你的女兒身說(shuō)嘴�！�
于是她明白，自己想把事情做大，需要一個(gè)可靠的伙伴。
云青道：“可是我那邊并沒(méi)有多的文章手稿可以用。”
更重要的是，第四本、第五本出來(lái)，他沒(méi)乖乖上交，賀翔會(huì)不會(huì)多想？
他不想沾惹皇家人，更不想與之作對(duì)，即使他并未真正確定對(duì)方是傳說(shuō)中那位神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的五皇子。
她搖搖頭�！斑@回，我想做兒童練習(xí)本�！�
“什么叫作兒童練習(xí)本？”
“給剛啟蒙的孩子用的。兩、三歲的孩子拿筆還太吃力，但我們可以先教會(huì)他們認(rèn)字，日后再學(xué)寫(xiě)字就輕易得多�！�
“不寫(xiě)字，怎么認(rèn)字？”
“我們可以在空白頁(yè)的上方畫(huà)一排東西，像梳子、衣服、鞋子……等等，下面則寫(xiě)下梳子、衣服、鞋子等文字，但次序是亂的，然后讓孩子把字和圖案畫(huà)線連起來(lái)，透過(guò)連線，孩子就會(huì)識(shí)得不少字。
“也可以在書(shū)頁(yè)上方印一個(gè)字，比如‘人’，書(shū)頁(yè)下方印‘人、方、打、開(kāi)、習(xí)……’等等幾十個(gè)字，讓孩子找出相同的字圈起來(lái)。
“還可以寫(xiě)一篇小詩(shī)，讓孩子一面念詩(shī)，一面把詩(shī)詞里認(rèn)得的字給圏出來(lái)……方法很多，目的一致，就是透過(guò)各種有趣的法子，教會(huì)小孩讀書(shū)認(rèn)字。”
這些方法是她在教育幗容、幗晟幾個(gè)時(shí)使用的，因此他們?cè)谌龤q尚未接受啟蒙教育之前，都能認(rèn)上幾百個(gè)字，能看著她編著的小書(shū)并且逐字念出，所有人都以為宋家出天才，卻不曉得這批小天才，是她用盡心力培養(yǎng)出來(lái)的。
“這個(gè)……”他猶豫道。
“很難辦到？”
“不，很有意思，可以試著做做看，只不過(guò)一間印書(shū)冊(cè)的廠子……我們是外行人，光是聘雇工人就有困難，我們需要培養(yǎng)自己人�！彼麖默F(xiàn)實(shí)角度看待此事。
“我也是這么想，可不知道從哪里下手。”她虛心請(qǐng)教。
“這幾天，我們先去人牙子那里，挑找?guī)讉�(gè)合用的人�！�
“然后呢？”
“我有些關(guān)系，看看能不能讓他們進(jìn)去印刷廠里學(xué)學(xué)，等他們學(xué)得一技之長(zhǎng)，我們?cè)偕w新廠子，印你說(shuō)的練習(xí)本，但之前，那些練習(xí)本只能找有信譽(yù)的印刷廠先幫我們印�！�
“這樣的話，會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)�！�
“沒(méi)錯(cuò)，要是心存齷齪，把我們的書(shū)賣給別人……”
那就是被賀翔強(qiáng)搶一次之后，又被別人二度打劫，智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)啊……她得花多少時(shí)間，才能控制在自己手中？
她又被潑了冷水，心里真憋屈！
可關(guān)關(guān)明白，這里不是電腦盛行的二十一世紀(jì)，這里是牛步當(dāng)車的閑適古代，搶時(shí)間的事兒在這里不流行。
“也只能這樣了�！�
“你還是覺(jué)得錢(qián)太少，想多掙些嗎？”云青笑問(wèn)。
對(duì)于這次的意外收入，他是滿意的，早知道關(guān)關(guān)是個(gè)有福氣之人，知道她在哪里、福氣便在哪里，瞧，她來(lái)到身邊不過(guò)短短幾個(gè)月，他已經(jīng)有數(shù)千兩身家。
過(guò)去當(dāng)了六年官，就算不吃不喝不花，他身邊銀子從沒(méi)超過(guò)一百兩，可她一來(lái)……
生活改善了，公事流暢了，那些翻出來(lái)的舊案子替他打下好官聲，他對(duì)她，除了滿意之外，更多的是感激。
“是，錢(qián)很重要，它可以改變我的生活，比方現(xiàn)在我用再多的糖、再多的油，都不會(huì)有人說(shuō)我浪費(fèi)，但除此之外，我還想做另一種改變�！�
“改變什么？”
“改變教育方式�！彼徛暤馈�
“什么意思。”
“現(xiàn)在的教育多是記憶、背誦，孩子們也許不知道意思，卻得逐字逐句硬把文章給背下來(lái)，聰慧的孩子自然可以理解，然后過(guò)關(guān)斬將參加一次次的科考，成為朝廷命官，但大多數(shù)的孩子是無(wú)法理解那些之乎者也的，卻因?yàn)橛浾b著不明白的文字、因?yàn)橹貜?fù)著無(wú)法理解的內(nèi)容，慢慢地，他們對(duì)學(xué)問(wèn)失去興趣。
“最后他們放棄科考、放棄讀書(shū)、放棄享受文字，卻也錯(cuò)失學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，到最后用一句百無(wú)一用是書(shū)生，訴盡滿腹委屈。這是很可惜的事，所以我希望透過(guò)有趣的練習(xí)本、可愛(ài)的故事，讓所有小孩子都能讀書(shū)識(shí)字，并且培養(yǎng)他們對(duì)讀書(shū)的興趣，將來(lái)他們不管是當(dāng)農(nóng)夫、當(dāng)匠人、當(dāng)廚師，人人都樂(lè)于在閑暇之余，用閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”
她深信教育的重要性，不信把莫札特養(yǎng)在殺豬的人家試試，天天聽(tīng)的不是音樂(lè)而是豬只的哀號(hào)求救，看的不是五線譜，而是刀起刀落的血肉橫飛，長(zhǎng)大了，肯定會(huì)覺(jué)砧板比五線譜親切。
她的抱負(fù)讓云青瞠目，這不是普通女人會(huì)想的事。
關(guān)關(guān)想改變的何止是教育方式，她想改變的是人們的習(xí)慣、喜好、生活態(tài)度、觀念……
說(shuō)不出的心頭翻涌，說(shuō)不出的激昂感動(dòng)，可惜她身為女子，否則定會(huì)是國(guó)家的擎天大柱。